|
|||||||||||
|
Sisältö« Takaisin edelliselle sivulle 18.8.2008 Turun koulujen 7-luokkien yhteishenkeä kasvatetaan Toteemi -toimintapäivilläTurun peruskoulujen 7-luokkien yhteishenkeä kasvatetaan jälleen ”Toteemi -toimintapäivillä”. Tänä syksynä Nuorisoasiainkeskuksen järjestämään toimintaan osallistuvat Rieskalähteen koulu, S:t Olofsskolan, Puropellon koulu, Turun Lyseon koulu, Turun Normaalikoulu ja Aurajoen koulu (Nummenpakan koulu, Aurajoen yksikkö). Toimintapäiviä järjestetään tänä vuonna viikoilla 34, 35 ja 36. Toimintaa on koulupäivien aikana pääasiassa tapahtumaan osallistuvissa kouluissa sekä nuorisotaloilla. Erilaisia yhteistoimintaharjoitteluita sisältävien toimintapäivien päätavoitteena on koululuokan tukeminen, ryhmäyttäminen sekä yhteishengen kasvattaminen. Tavoitteisiin pyritään leikin varjolla ilman kilpailuasetelmaa. Koululaisryhmien kanssa mm. rakennetaan unelmien kaupunkia, kokeillaan koritemppuilua, keskustellaan ja tutustutaan sekä opetellaan toimimaan yhdessä. Toiminnassa alusta saakka mukana ollut ohjaaja Neba Manninen kertoo, että seiskaluokille tulee usein nuoria monista eri kouluista tai eri luokilta, jolloin he eivät välttämättä tunne toisiaan. Tällöin yhteishengen kehittämistä kaivataan. Toiminnan yhteydessä nuorille tuodaan myös tutuiksi heidän oman alueensa nuorisotyöntekijät. Oppilailta ja opettajilta saatu palaute toteemi-toiminnasta on ollut Mannisen mukaan pelkästään positiivista. Moni uusi seiskaluokkalainen on myös löytänyt itselleen päivän aikana uusia ystäviä. Vuonna 2001 alkaneen Toteemi-toiminnan tarkoituksena on tukea kouluissa tehtävää laajempaa kasvatustyötä. Toiminnan ohjaajina ovat nuorisotilojen ohjaajat, joilla on erityinen toiminnallisten menetelmien koulutus. Turun kaupungin Nuorisoasiainkeskus järjestää Toteemi-toimintapäivät yhteistyössä Opetuspalvelukeskuksen kanssa. Lisätietoja:
Sivua viimeksi päivitetty 18.8.2008 12:42 ja sivu on julkaistu 18.8.2008 12:42 |
||||||||||
LisätoiminnotVerkkopalvelun opaste | Sivukartta | Palaute ja asiointi | Tulosta sivu | Media | Tekstiversio |
|||||||||||

