9.3.2012

Taru Penttilän väitös tarkastetaan Itä-Suomen yliopistossa 10.3.

Ympäristöaiheiden asema heikko liiketalouden alan ammattikorkeakouluopinnoissa – haaste opetussuunnitelmatyölle

Kauppatieteiden lisensiaatti Taru Penttilän väitöstutkimus kohdistuu tärkeään ja ajankohtaiseen tutkimusongelmaan pyrkiessään selvittämään, miten suomalaisten ammattikorkeakoulujen liiketalouden koulutusohjelmien opetussuunnitelmissa otetaan huomioon ympäristöosaaminen. Aiheesta on aiemmin vain vähän empiiristä tutkimustietoa. Itä-Suomen yliopistossa tarkastettava väitöstutkimus paljastaa ympäristöaiheiden suhteellisen heikon aseman liiketalouden opetussuunnitelmissa suomalaisissa ammattikorkeakouluissa.

Ympäristöaiheiden merkitys on kasvanut paitsi liiketoiminnassa myös koulutuksessa. Ympäröivä yhteiskunta odottaa, että koulutuspolitiikassa huomioidaan kestävä kehitys sekä kasvavat ympäristöhaasteet. Opetussuunnitelman rooli koulutuspolitiikan toteuttajana ja osana sosiaalipolitiikkaa on merkittävä. Sen tulisikin kyetä reagoimaan yhteiskunnassa tapahtuviin muutoksiin sekä haasteisiin ja näin vastaamaan ympäröivän yhteiskunnan odotuksiin sekä tarpeisiin.

Penttilän tutkimuksessa tavoitteena on kartoittaa ympäristöaiheita liiketalouden koulutuksen opetussuunnitelmissa suomalaisissa ammattikorkeakouluissa sekä arvioida, ovatko opetussuunnitelmat kehittyneet yritysten ja organisaatioiden kasvavan ympäristöosaamisen vaatimuksen myötä. Tutkimusaineisto muodostuu ensisijaisesti koulutusohjelmien opetussuunnitelmista sekä koulutusohjelmien opetussuunnitelmatyöstä vastaavan ammattikorkeakouluhenkilöstön arvioinneista.

Johtopäätös, että liiketalouden opetussuunnitelmat eivät ole vastanneet lisääntyneeseen ympäristöosaamisen tarpeeseen ja kehittyneet viimeisen 3–4 vuoden aikana on kuitenkin osittain harhaanjohtava. Tutkimus osoittaa, että ympäristöaiheet ovat enemmän tai vähemmän integroituneet tai sulautuneet opetussuunnitelmiin. Tutkimuksen johtopäätökset korostavat opetussuunnitelmien virheetöntä tulkintaa, ja niiden tavoittelemien oppimistulosten selkeää kuvaamista. Kun oppimistulokset kuvataan tutkinnon ja sen opintojaksojen tuottamina tietoina, taitoina ja kompetensseina, tulisi ympäristöaiheet liittää joka vaiheeseen opetussuunnitelmatyössä ammattikorkeakoulujen liiketalouden koulutuksen todelliseksi kehittämiseksi ja parantamiseksi. Uudet opetussuunnitelmat toteuttavat koulutuspolitiikkaa ja edellyttävät joustavuutta sekä nopeaa muuntautumiskykyä uusiin olosuhteisiin tiukkojen ja ennalta määrättyjen rakenteiden sijasta.

KTL Taru Penttilän sosiaalipolitiikan alan väitöskirja Environmental Issues in Business Education Curricula at Finnish Universities of Applied Sciences – Towards a Postmodern Curriculum? tarkastetaan 10.3. Itä-Suomen yliopistossa yhteiskuntatieteiden ja kauppatieteiden tiedekunnassa. Vastaväittäjänä on dosentti Pentti Rauhala Tampereen yliopistosta ja kustoksena professori Juhani Laurinkari Itä-Suomen yliopistosta.

Taru Penttilä on kirjoittanut ylioppilaaksi Luostarivuoren lukiosta vuonna 1983 ja suorittanut kauppatieteen maisterin tutkinnon Åbo Akademissa vuonna 1991 sekä kauppatieteen lisensiaatin tutkinnon Turun kauppakorkeakoulussa vuonna 2002. Penttilä on työskennellyt Varsinais-Suomen va. ammattikorkeakoulussa koulutusohjelmapäällikkönä ja lehtorina vuosina 1998–2000 ja Turun ammattikorkeakoulun yliopettajana vuodesta 2000 lähtien, nykyisenä päävastuualueenaan innovaatio-pedagogiikka ja opetuksen kehittäminen.

Lisätietoja: Taru Penttilä, taru.penttila(at)turkuamk.fi