Sök
Efter den grundläggande utbildningen kan du välja mellan olika alternativ och vägar till arbetslivet. Examina på andra stadiet (studentexamen och yrkesexamen) ger allmän behörighet för fortsatta studier på högskolenivå.
Guide för gemensam ansökan
I guiden kan du på en gång hitta Åbo stads läroanstalter på andra stadiet. Du kan också hitta övriga läroanstalter på andra stadiet i Åboregionen samt övrig nödvändig ansökningsinformation.
Utgångspunkten för ersättande av sakskador på elevens personliga egendom i skolorna i Åbo är att var och en själv ansvarar för skador som de själv orsakat.
För att få ersättning krävs ansvarsgrund. I fall där ersättning betalas, tillämpas skadeståndslagen.
Ifall eleven råkar ut för en olycka på en lektion (t.ex. får syra på kläderna på en kemilektion eller glasögonen går sönder på en gymnastiklektion), har staden som kutym att i allmänhet ersätta skadan efter att ha fått ersättningsansökan och skolans utredning om skadan (Utbildningsnämnden 25.8.1993 § 10 5113/601-93).
På alla stödnivåer – allmän, intensifierad och särskild – används följande former av stöd för lärande och skolgång:
Ungdomsnämnden beslutar bland annat om bidrag som delas ut till föreningar och verksamhetsgrupper för unga samt om priser vid ungdomslokaler och lägerområden.
Till ungdomsnämnden hör 13 myndiga medlemmar och lika många personliga ersättare som valts ut av stadsfullmäktige.
Föredragande i nämnden är fritidssektorns direktör Minna Sartes. Nämndens sekreterare är Outi Kari-Granfors.
I nödsituation ring det allmänna nödnumret 112 och följ de instruktioner som du får per telefon.
Ett skololycksfall är en akut och oväntad utvärtes skada som sker i skolan eller på skolvägen. Skador som uppkommer under studiebesök, utfärder, lägerskolor, klubbverksamhet eller på resor i direkt anslutning till dessa ersätts som skololycksfall, om verksamheten ingår i skolans verksamhetsplan.
Eleven har rätt att få tillräckligt stöd för lärande och växande genast då behovet av stöd uppstår. Stödet till eleven bör vara
- flexibelt
- planerat på lång sikt
- möjligt att anpassa enligt behov
Behovet av stöd kan variera
Särskilt stöd ges åt elever som inte annars når målen för växande, utveckling och lärande. Det särskilda stödets uppgift är att ge eleven helhetsbetonat och planmässigt stöd, så att eleven kan uppfylla sin läroplikt och får en grund för fortsatta studier efter grundskolan. Elevens självkänsla, studiemotivation och upplevelser av att lyckas och lära sig förstärks. Man stöder elevens delaktighet och stöder eleven att ta ansvar för sina studier.
Elever med särskilt stöd har
- allmän läroplikt eller
- förlängd läroplikt
Eleven studerar
Intensifierat stöd ges åt en elev som behöver regelbundet stöd i lärande och skolgång eller flera stödformer. Stödet baserar sig på en pedagogisk utvärdering som eleven, vårdnadshavaren och lärarna tillsammans utarbetar. Stödets former, ansvarsfördelningen och samarbetet beskrivs närmare i planen för elevens lärande, som också utarbetas i samarbete med läraren och vårdnadshavaren. Av planen får hemmet information så att vårdnadshavaren kan stöda sitt barn bättre. Formen för det intensifierade stödet och frekvensen avgörs enligt elevens individuella behov.
Det allmänna stödet är en del av skolans vardag. Stödet ges utan några speciella undersökningar eller beslut. En viktig del av det allmänna stödet utgörs av en positiv stämning i klassen och ett fungerande samspel främjar lärande hos alla elever. Man uppfyller elevens behov genom
I läroplanens grunder uppmuntras skolor och läroanstalter att till aktivt samarbete med företag och samfund som en del av skolarbetet och undervisningen. Målet är mångsidig användning av läromiljöer för att främja kunnande.
Skolans och läroanstaltens ledning samt lärarna och annan undervisnings- och fostringspersonal bör vara medvetna om författningarna gällande marknadsföring och sponsorering då de deltar i företags- och gemenskapssamarbete, då de fungerar som skolans eller läroanstaltens representanter.
Genom mångsidig användning av informations- och kommunikationsteknologi i undervisningen (IKT) effektiveras inlärning. Samtidigt lär man sig viktig arbetsförmåga och andra kunskaper som behövs i ett informationssamhälle och för fortsatta studier och arbetsliv. I den nya läroplanen betonas IKT:s roll i undervisningen. Ändamålsenlig teknologi är en del av lärandet från och med småbarnsfostran. Den integreras i undervisningen och tillämpas enligt elevernas åldersnivå och studieinnehållet.
Turku International School
Undervisning på engelska ges i den internationella skolan i Åbo, Turku International School. Läs mer i Turku International School websidan.
Skolidrotten utgörs av gymnastikundervisning som baserar sig på läroplanens innehåll samt rastgymnastik, skolvägsgymnastik, klubbverksamhet och verksamhet som ordnats av skolidrottsinstruktörerna.
- i grundläggande undervisningen hålls gymnastiklektioner varje vecka under läsåret
- i gymnasieundervisningen ingår två obligatoriska gymnastikkurser
Eleven studerar antingen religion eller livsåskådning. I de svenska skolorna i Åbo ordnas evangelisk-luthersk, romersk-katolsk och ortodox undervisning, islam samt undervisning i livsåskådningskunskap.
På betyget för en elev som deltar i religionsundervisningen antecknas inte vilken religionsundervisning eleven deltagit i. På betyget för elever som befriats från religionsundervisningen och som får undervisning i sitt egna religiösa samfund, antecknas inte elevens religion.
Undervisningen i skolorna i Åbo baserar sig på läroplanen som utgår från ikraftvarande lagar och förordningar. I läroplanen beskrivs det praktiska arbetet i skolan. Läroplanen är normtext och alla skolor bör följa läroplanen. Utbildningsstyrelsen har godkänt grunderna för läroplanen för den grundläggande utbildningen. Utifrån grunderna har den kommunvisa delen i läroplanen för årskurserna 1–9 i den grundläggande utbildningen i Åbo utarbetats. I skolornas läroplaner och läsårsplaner beskrivs dessutom de skolvisa preciseringarna beträffande ordnandet av undervisning närmare.
I korthet
- Elevens högstadium bestäms enligt elevens lågstadium. I Åbo finns ett svenskspråkigt högstadium S:t Olofsskolan.
- Eleven har också rätt att söka sig till ett finskspråkigt högstadium. Då fyller vårdnadshavaren i ansökan i Wilma-programmet.
- Kommuninvånare i annan kommun än Åbo, som inte har tillgång till Wilma, kan ansöka till högstadium i Åbo med separat blankett
Vid årsskiftet informeras vårdnadshavarna om övergången till årskurs 7. Informationstillfällena hålls i högstadierna i januari.
Matlistor
Skolornas matlistor finns på Kaareas Kostservice webbsidor: menu.kaarea.fi
Vårdnadshavarna har det primära ansvaret för barnets fostran. Skolan ansvarar för barnets undervisning och fostran som en medlem i skolgemenskapen. Skolans uppgift är att ge vårdnadshavarna information så att de kan följa upp och främja barnets skolgång och lärande.
Lagen om grundläggande utbildning förpliktar skolan att samarbeta med hemmet. Samarbetet kan gälla
Stöd för lärande och växande hör till högklassig grundläggande utbildning. Stöd för lärande och skolgång erbjuds alla elever. Stödformerna består bl.a. av pedagogiskt stöd, handledning och elevvårdsarbete. Eleven har rätt till tidigt, systematiskt och förebyggande stöd. Det stöd som eleven får ska vara flexibelt, planerat på lång sikt och gå att anpassa efter elevens behov. Stödformerna används både separat och som komplement till varandra.
Läraren skall i undervisningen följa den läroplan som utbildningsanordnaren fastställt. Läroplanen kan utarbetas så att den innehåller delar som utarbetats kommunvis, regionvis eller skolvis i enlighet med vad utbildningsanordnaren beslutar.
Läsåret 2023-2024
Höstterminen: 10.8. – 22.12.2023 (Förskoleundervisningen 22.12.2023)
- Höstlov: 16.10. – 22.10.2023
- Finlands självständighetsdag: 6.12.2023
- Jullov: 23.12.2023 – 7.1.2024
Vårterminen: 8.1. - 1.6.2024 (Förskoleundervisningen 31.5.2024)
- Vinterlov: 19.2. – 25.2.2024
- Långfredag: 29.3.2024
- Annandag påsk: 1.4.2024
- Vappen: 1.5.2024
- Kristi himmelsfärdsdag: 9.5.2024