Åbo stads grundläggande utbildning har övergått till en gemensam läroplan. I och med den har undervisningen i emotionella- och säkerhetsfärdigheter blivit en bestående del av undervisningen i Åbos alla finsk- och svenskspråkiga grundskolor samt i Turun kansainvälinen koulu.
Den gemensamma läroplanen är från och med läsåret 2026–2027 i bruk i alla Åbos finsk- och svenskspråkiga skolor samt i Turun kansainvälinen koulu. Målet med den gemensamma läroplanen är att främja likvärdigheten och en enhetlig kvalitet på undervisningen.
– Med den gemensamma läroplanen strävar vi efter att säkra enhetliga och likvärdiga lärstigar för alla elever inom den grundläggande utbildningen, konstaterar Krista Lahtinen, serviceområdesdirektör för den grundläggande utbildningen.
I läroplanen har dessutom de innehåll som ska undervisas i varje läroämne uppdaterats och fördelats enligt årskurser, vilket för sin del bidrar till en mer enhetlig undervisning.
Sammanlagt deltog fler än hundra yrkespersoner inom den grundläggande utbildningen, både från skolorna och förvaltningen, i utarbetandet av läroplanen under våren 2026.
– Som en del av processen har vi även hört vårdnadshavare, elever, lärare och rektorer. Läroplanen var dessutom öppet tillgänglig för kommentarer från undervisningspersonal och rektorer i maj 2026, berättar områdesrektor Katriina Sulonen.
Emotionella- och säkerhetsfärdigheter stöder barnens och de ungas trygga växt
Undervisning i emotionella- och säkerhetsfärdigheter ordnas nu en gång i månaden i samband med en av skolan vald lektion i alla Åbos skolor inom den grundläggande utbildningen. Målet är att främja barnens självaktning och självförtroende, emotionella- och interaktionsförmåga samt goda kamratrelationer.
Fostran i emotionella- och säkerhetsfärdigheter är framför allt förebyggande fostran.
– Med fostran i emotionella- och säkerhetsfärdigheter förebygger man mobbning, trakasserier och våld som riktar sig mot barn och unga i alla omgivningar, sammanfattar Minna Andell, specialsakkunnig.
Säkerhet byggs genom att åldersanpassat ge barnet kunskap och färdigheter så att hen i otrygga situationer kan skydda sig själv. Skolorna kan om de vill, som hjälp vid undervisningen, använda undervisningsmaterial som Institutet för hälsa och välfärd har utvecklat och producerat.
– Undervisningsmaterialet erbjuder lärarna färdigt innehåll med övningar i säkerhetsfärdighetsfostran med vars hjälp man tryggt och på barnets villkor kan samtala med barnen och de unga även om svåra frågor. Ansvaret för barnens säkerhet ligger dock alltid hos de vuxna och därför hänvisar man vid behov barn att vända sig till en trygg vuxen, påminner Andell.
Emotionella- och säkerhetsfärdigheter har man redan tidigare kunnat studera i bland annat Luolavuoren-, Mikaelin- och Vähä-Heikkilän koulu.