Hankkeen myötä vahvistetaan varhaiskasvatuksen henkilöstön moniammatillista ohjausosaamista ja tiivistetään yhteistyötä varhaiskasvatuksen opintoja järjestävien oppilaitosten kesken.
Turun kaupungin varhaiskasvatus, Turun ammatti-instituutti, Turun ammattikorkeakoulu ja Turun yliopisto käynnistävät moniammatillisten harjoittelupäiväkotien pilottihankkeen, jonka tarkoituksena on vastata alan henkilöstön veto- ja pitovoimahaasteisiin sekä lisätä vuoropuhelua koulutuksen ja työelämän välillä.
– Lastenhoitajaksi, sosionomiksi ja varhaiskasvatuksen opettajaksi tähtäävät opiskelijat tekevät yhden opintoihinsa kuuluvan harjoittelun samaan aikaan samassa päiväkotiryhmässä. Näin he pääsevät harjoittelemaan moniammatillista tiimissä työskentelyä jo opiskeluaikana, kertoo varhaiskasvatuksen palvelualuejohtaja Vesa Kulmala.
Toukokuussa käynnistyvän pilotoinnin tavoitteena on, että Turkuun saadaan pormestariohjelmaankin kirjattu pysyvä moniammatillinen varhaiskasvatuksen harjoittelupäiväkoti.
Konkreettista hyötyä kaikille osapuolille
Uusi toimintamalli vahvistaa yhteistyötä ja osaamista paitsi eri oppilaitosten, myös koulutuksen ja työelämän välillä. Opiskelijoiden varsinaiset harjoittelujaksot alkavat syksyllä Koukkarinkadun, Kukola-Moikoisten ja Lausteen päiväkodeissa.
– Pilotoinnin myötä luodaan uusi moniammatillisen harjoittelun toimintamalli, jonka avulla vahvistetaan pedagogiikkaa sekä ymmärrystä eri ammattiryhmien rooleista ja erityisosaamisesta. Tavoitteena on myös kehittää tiimityöskentelyä ja käytännön osaamista varhaiskasvatuksen arjessa, kertoo varhaiskasvatuksen pedagoginen suunnittelija Riikka Siikavirta.
Yhteisen harjoittelun tarkoituksena on lisätä opiskelijoiden keskinäistä vuorovaikutusta ja hyödyntää samalla kollektiivista oppimista. Uudenlainen lähestymistapa edistää myös avointa keskustelua ja tiedon jakamista niin opiskelijoiden kuin ammattilaistenkin välillä.
Vastaavia moniammatillisia harjoittelupäiväkoteja ei kunnallisen varhaiskasvatuksen puolella Suomessa juurikaan ole.
– Pilottihanke tuo konkreettista hyötyä kaikille osapuolille ja luo pohjaa entistä vahvemmalle yhteistyölle tulevaisuudessa. Opiskelijoilta ja harjoittelujen ohjaajilta kerätään palautetta, jonka pohjalta päätetään pilotin jatkosta sekä sen mahdollisesta laajentamisesta, Kulmala toteaa.